中学受験フラッシュはどうやって取り組むの? 1日に十数分間、DVDを見るだけ! 受験に出る言語情報を自分のものにする！ 試験では・・・ わからない漢字があると致命的! 漢字が瞬時に読めることが大切です。 だから・・・ 全ての漢字にルビを付けました! しかし、くり返しの短文には、あえてルビを付けず、 音声で読み方を確認できるようにしたことで、 漢字の習得も同時に行います! ※中学受験フラッシュは、NHKの放送基準をクリアしていますので、 通常のテレビの見方をしていれば、視力などへのダメージはありません。 視聴は、DVD専用プレーヤーでの再生が最高画質で御覧になれます。 コンピューターの場合、映像表現の追従性の高い機種であれば、同じ 効果が得られます。

中学受験フラッシュDVDの対象は、小学3〜6年生です。 中学受験フラッシュDVDの取り組みは・・・ 1日に15分間位が目安! 中学受験フラッシュDVDは、10のコーナーに分けられており、 1コーナーは、2〜6分間です。 1回に2〜4コーナーを目安に進め、集中力が途切れる前に止めましょう。 ずっと見続けるよりも、「見たら休む」をくり返す方が効率よくインプットする ことができます。 長期記憶として定着させるには・・・ 覚えた翌日に復習する! 翌日復習したら、その3日後に復習。そして一週間後にさらに復習する。 こうすることで、短期記憶(ワーキングメモリー)の入れ替え時に情報が なくなっても長期記憶としてしっかり残すことができます。

「覚えたことを忘れても良い」 試験や合格」などが目的なら、80%記憶できればいいと思ってください。 なぜなら、80%を思い出すことができれば、その情報の連鎖で、記憶した全てを思い出すことが できるからです。小学生のときに勉強時間をひたすら増やしていくことは、勉強が辛くなってしまい、 脳は萎縮するばかりで良い結果は得られません。短時間で効率の良い学習法を身につけることが、 将来、学力重視の社会を進んで行く上で有利なことは言うまでもありません。

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なぜ、DVDだけでなく、CDも必要なの? 全情報の7割が視力から、3割が聴覚から吸収されます。 DVDは、視覚情報のインプットに優位性を占めるメディア。 そのため、DVDの優劣は、映像の良し悪しで大きく左右されます。 反対にCDは、聴覚を敏感にさせないと、聴き取りができないメディア。 この2つのメディアのデュアル効果が最高のインプットを可能にします。 中学受験フラッシュDVD＆CD シャトルディスク(DVD⇔CD)が記憶力を倍増!

入試問題は、6年間の集大成 中学受験フラッシュDVD＆CDは、 目から、耳から、高密度な情報吸収のできる脳を育てる!

脳のヘシュル回を敏感にさせ、音への集中力を高めるCD! 脳の側頭葉に位置する聴覚野の一部分であるヘシュル回は、 聴覚経路をコントロールし、多くの音の中から特定の音だけを抽出して捉える 「音への集中力」を高める役割を持っています。 この能力が高まると、授業中の先生の声がよく聞こえるようになり、 視聴覚メディアからの情報吸収力もアップし、自ずと学力が向上していきます。 毎日、約15分間、聴覚を集中させてCDを聴くだけ。 それだけの取り組みで聴覚が変わります。

騒がしい場所にいる時、相手の声が途切れて聞こえても内容を理解できます。 これは無意識に脳が聞こえない音を補って処理しているためです。 これも脳の補完作用です! この時、脳は学習経験から「不足している情報を集め、 補完して完全なものに作り上げているのです。 脳に蓄えられた知識に対して、補完作用などの脳機能を 複合的にくり返し与えられるように設計したDVDとCDは、 中学受験フラッシュDVD＆CD 中学受験フラッシュDVDは 考える力や応用力に優れた脳を育てます。

見るだけで解答がうかんでくるDVD 受験に出る言語情報を自分のものにする！ 「右脳でイメージ記憶し、左脳で言語化してアウトプット」 中学受験フラッシュDVD１枚に収録された短文は、５００文以上。 それをインプットするフラッシュ映像は、４０００枚以上！

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■中学受験フラッシュDVD 社会・歴史/年代順に主な時代に整理し、それぞれの要点を短文にしました。 【カリキュラム】 1.旧石器〜縄文　弥生時代　2.大和〜飛鳥時代　3.奈良〜平安時代　4.鎌倉時代　5.室町時代 6.戦国時代 安土桃山時代　7.江戸時代/前期　8.江戸時代/中期　9.明治〜大正時代　10.昭和〜平成時代 ■中学受験フラッシュDVD 社会・地理/自然・産業・環境・地域の分野に整理し、それぞれの要点を短文にしました。 【カリキュラム】 1.日本の地形　2.日本の気候・生活　3.日本の農業　4.農産物　5.日本の水産業 6.日本の工業　7.工業生産物　8.交通・資源・貿易　9.九州・沖縄・中国・四国・近畿　10.中部・関東・東北・北海道 ■中学受験フラッシュDVD 社会・公民/政治・経済・国際社会・環境の分野に整理し、それぞれの要点を短文にしました。 【カリキュラム】 1.民主政治　2.大日本帝国憲法と日本国憲法　3.日本国憲法の三原則　4.三権分立と国会　5.内閣と裁判所 6.財政と地方自治　7.世界の国々　8.地球と環境　9.国際連盟と国際連合　10.国際連合と世界平和 ■中学受験フラッシュDVD 理科・生物/植物・動物・人体・天体の分野に整理し、それぞれの要点を短文にしました。 【カリキュラム】 1.種子と発芽　植物のつくり　2.花と光合成　3.蒸散と呼吸・冬ごし　4.節足動物とメダカ　5.食物連鎖と動物の分類 6.人体の消化器官と循環器官　7.人体の呼吸・排出・運動・感覚・生殖器官　8.太陽と動き　9.季節と天気 地温・気温・湿度　10.太陽系と星座 ■中学受験フラッシュDVD 理科・化学/物質・エネルギー・地球の分野に整理し、それぞれの要点を短文にしました。 【カリキュラム】 1.熱と水の三態変化　2.水溶液の溶解と中和　3.気体の性質　4.環境問題・燃焼　5.実験器具 ばね・てこ・滑車 6.力と運動　7.電気の配線・電流・電磁石　8.音と光の性質　9.河川の働きと地層　10.岩石の分類 制作統括 星みつる(日本フラッシュカード映像研究所 顧問) NHKテレビ「いない いない ばっ!」「英語であそぼ」「ひとりでできるもん!」など、多くの教育番組の企画・ 脚本・制作を行う。脚本・作詩を手がけたNHK「まいちゃんのベトナム日記」では、第38回abu賞テレビ子ども 番組部門にて最優秀賞を受賞するなど、映像教育のスペシャリストとしての地位を確立。国際子ども芸術教 育研究所にて幼児才能教育の開発を行う傍ら、厚生労働省の子ども食育検討委員など、活動の場を広げて いる。日本脚本家連盟・日本放送作家協会正会員、日本音楽著作権協会正会員。著作多数。 星みつる先生からのメッセージ 「中学受験フラッシュDVDを見るだけで、解答がうかんでくる!」受験生の多くが、同じ感想を持ちました。 どうして解答がうかんでくる!のでしょう。その秘密は、短文にあります。意味のわからないものは、記憶する ことはできません！ 中学受験フラッシュＤＶＤは、教科書の言語情報を簡潔な短文にすることで、全ての意味を理解できるように しました。 しかし、思い出せなくては、試験で役に立ちません。実は、思い出せないのは、忘れたのではなく記憶を引き 出せないだけなのです！ 記憶を引き出す方法。それは、情報を関連づけることにありました。脳の補完作用が行われる時、前頭連合 野は大量の記憶を駆使して、高次な情報処理を行います。 覚えたことが短期記憶の領域から消えても、長期記憶として残す。この脳機能が瞬時に記憶を引き出す鍵 になりました。 右脳にインプットされた情報を左脳が言語化してアウトプットする。 中学受験フラッシュDVDは合格を学力の基準として開発した右脳プログラムです。

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