岡山県の学校の教科書に沿ったポピー教材を郵送でお届け!
月刊ポピーは学校の教科書に合った教材だから家庭学習の習慣がつく!
月刊ポピーは、お子様がお使いの岡山県各学校の教科書に合わせてセットした教材です。
教科書に合った月刊ポピーのような教科書準拠教材ですと、子供たちもとっつきやすく、
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家庭学習が充実すると、学校の授業も楽しくなり、達成感も得られるので、
学習効果は最大限になります。
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岡山県小学校教科書採択
岡山 1 | ||||||||
採 択 地 区 名 | 郡 市 名 | 国語 | 算数 | 理科 | 社会 | 英語 | ||
135年 | 246年 | 356年 | 4年 | |||||
岡山市北区、岡山市中区、岡山市東区、岡山市南区、岡山市 | ||||||||
岡山市 | 東書 | 東書 | 啓林館 | 東書 | 東書 | 東書 | 東書 | |
瀬戸内市、赤磐市、和気郡、加賀郡 | ||||||||
旭東 | 光村 | 光村 | 啓林館 | 東書 | 教出 | 東書 | 光村 | |
倉敷市、総社市、浅口市、都窪郡、浅口郡 | ||||||||
倉敷 | 光村 | 光村 | 東書 | 東書 | 日文 | 日文 | 開隆堂 | |
玉野市 | ||||||||
児島・玉野 | 光村 | 光村 | 啓林館 | 東書 | 日文 | 日文 | 三省堂 | |
笠岡市、井原市、小田郡 | ||||||||
笠岡・井原 | 光村 | 光村 | 東書 | 東書 | 日文 | 日文 | 東書 | |
高梁市、新見市 | ||||||||
高梁 | 光村 | 光村 | 啓林館 | 啓林館 | 東書 | 日文 | 光村 | |
津山市、真庭市、美作市、真庭郡、苫田郡、勝田郡、 | ||||||||
津山 | 英田郡、久米郡 | 光村 | 光村 | 啓林館 | 啓林館 | 東書 | 日文 | 東書 |
備前市 | ||||||||
備前市(旧旭東) | 光村 | 光村 | 啓林館 | 東書 | 東書 | 日文 | 教出 | |
岡山大学附属 | 光村 | 光村 | 啓林館 | 教出 | 東書 | 東書 | 啓林館 | |
清心 | 光村 | 光村 | 啓林館 | 東書 | 日文 | 日文 | 東書 | |
就実 | 光村 | 光村 | 啓林館 | 東書 | 東書 | 日文 | 光村 | |
朝日塾 | 光村 | 光村 | 啓林館 | 啓林館 | 日文 | 日文 | 啓林館 | |
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岡山県中学校教科書採択
採択地区名 | 郡 市 名 | 学年 | 英語 | 国語 | 数学 |
岡山市 | 岡山市 | 1・2 | 三省堂 | 光村 | 啓林館 |
3 | 三省堂 | 光村 | 啓林館 | ||
備前市、瀬戸内市、赤磐市 、和気郡、加賀郡 | 1 | 学図 | 光村 | 啓林館 | |
旭東 | 2 | 学図 | 光村 | 啓林館 | |
3 | 学図 | 光村 | 啓林館 | ||
倉敷市、総社市、浅口市、都窪郡、浅口郡 | 1 | 三省堂 | 光村 | 啓林館 | |
倉敷 | 2 | 三省堂 | 光村 | 啓林館 | |
3 | 三省堂 | 光村 | 啓林館 | ||
玉野市 | 1 | 三省堂 | 光村 | 啓林館 | |
児島・玉野 | 2 | 三省堂 | 光村 | 啓林館 | |
3 | 三省堂 | 光村 | 啓林館 | ||
笠岡市、井原市、小田郡 | 1 | 三省堂 | 光村 | 啓林館 | |
笠岡・井原 | 2 | 三省堂 | 光村 | 啓林館 | |
3 | 三省堂 | 光村 | 啓林館 | ||
高梁市、新見市 | 1 | 開隆堂 | 光村 | 啓林館 | |
高梁 | 2 | 開隆堂 | 光村 | 啓林館 | |
3 | 開隆堂 | 光村 | 啓林館 | ||
津山市、真庭市、美作市、真庭郡、苫田郡、勝田郡、 | 1 | 東書 | 三省堂 | 東書 | |
津山 | 英田郡、久米郡 | 2 | 東書 | 三省堂 | 東書 |
3 | 東書 | 三省堂 | 東書 | ||
1 | 東書 | 光村 | 東書 | ||
岡山大学附属 | 2 | 東書 | 光村 | 東書 | |
3 | 東書 | 光村 | 東書 | ||
1 | 東書 | 東書 | 啓林館 | ||
岡山操山 | 2 | 東書 | 東書 | 啓林館 | |
3 | 東書 | 東書 | 啓林館 | ||
1 | 東書 | 学図 | 東書 | ||
(県)倉敷天城 | 2 | 東書 | 学図 | 東書 | |
3 | 東書 | 学図 | 東書 | ||
1 | 三省堂 | 東書 | 数研 | ||
(県)岡山大安寺 | 2 | 三省堂 | 東書 | 数研 | |
3 | 三省堂 | 東書 | 数研 | ||
1 | 三省堂 | 教出 | 数研 | ||
清心 | 2 | 三省堂 | 教出 | 数研 | |
3 | 三省堂 | 教出 | 数研 | ||
1 | 三省堂 | 三省堂 | 啓林館 | ||
山陽女子 | 2 | 三省堂 | 三省堂 | 啓林館 | |
3 | 三省堂 | 三省堂 | 啓林館 | ||
岡山 2 | |||||
採 択 地 区 名 | 郡 市 名 | 学年 | 英語 | 国語 | 数学 |
金光学園 | 1・2 | 東書 | 学図 | 数研 | |
3 | 東書 | 学図 | 数研 | ||
1 | 三省堂 | 三省堂 | 啓林館 | ||
岡山白陵 | 2 | 三省堂 | 三省堂 | 啓林館 | |
3 | 三省堂 | 三省堂 | 啓林館 | ||
1 | 三省堂 | 光村 | 啓林館 | ||
就実 | 2 | 三省堂 | 光村 | 啓林館 | |
3 | 三省堂 | 光村 | 啓林館 | ||
1 | 三省堂 | 学図 | 教出 | ||
私立岡山 | 2 | 三省堂 | 学図 | 教出 | |
3 | 三省堂 | 学図 | 教出 | ||
1 | 三省堂 | 光村 | 東書 | ||
朝日塾 | 2 | 三省堂 | 光村 | 東書 | |
3 | 三省堂 | 光村 | 東書 | ||
1 | 学図 | 三省堂 | 数研 | ||
岡山理科大学附属 | 2 | 学図 | 三省堂 | 数研 | |
3 | 学図 | 三省堂 | 数研 |
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岡山県高校入試情報
※2022年春実施の全国公立高校入試情報は、2021年12月7日現在によるものです。 |
1.日程 |
[特別入学者選抜・連携型中高一貫校] ●学力検査等 2/9 ○面接等 2/9・10 ○内定通知 2/18[一般入学者選抜第Ⅰ期] ●学力検査 3/8 ○面接等 3/9 ○合格発表 3/16 ※追検査 3/16
|
2.学力検査 |
[特別入学者選抜] 国語:45分・70点 数学:45分・70点 英語:45分・70点 <210点満点> ○英語聞き取りあり[一般入学者選抜] 国語:45分・70点 数学:45分・70点 英語:45分・70点 理科:45分・70点 社会:45分・70点 <350点満点> 各教科の合計得点をもとに,高校が10段階または5段階の評価を行い,学力検査の評定とする。 ※一部の高校で,教科を決めて自校作成の問題を使用→「備考」参照。 ○英語聞き取りあり |
3.調査書 |
[評定の記載方法] ○1年…5段階(絶対評価) ○2年…5段階(絶対評価) ○3年…5段階(絶対評価)[調査書点の算出方法] 4教科及び3年重視。 3年:実技教科合計に,9教科×2倍を加える。 4教科×5段階+9教科×5段階×2=110点 1年:9教科×5段階=45点 2年:9教科×5段階=45点 <200点満点> ※上記をもとに,高校が10段階または5段階の評価を行い,調査書の評定とする。 |
4.合否判定 |
[調査書と学力検査の比重] 同等[判定方法] 段階相関方式 調査書・学力検査の評定の相関表,面接等の結果,調査書の記載内容を総合的に判断する。 ○第1選抜…特別入学者選抜等による合格者を含めた総定員の90%について,第1志望者の中から選抜する。 ○第2選抜…残りの10%について,第2志望者も含めて選抜する。 ※邑久の普通科と生活ビジネス科,和気閑谷の普通科とキャリア探究科の間では,第1選抜で70%を選抜する。 ※くくり募集で,選抜時に科・コースの所属を決定する場合は,いずれかの科・コースで定員に達するまで第1志望者から選抜し,定員に達していない科・コースの選抜を第2志望を含めて行う。 ※多数の高校・学科では,定員の5~10%(瀬戸・玉野・鴨方は20%,津山工業・総社南は15%)について,学力検査の成績が一定以上の志願者を対象に,調査書及び面接等の特定の項目(各高校で指定)を重視して選抜する。 |
5.推薦入学等 |
■特別入学者選抜 一部の普通科と,専門学科,総合学科で実施。 合格内定者は必ず入学することが条件。 [検査内容] 学力検査・面接・《作文・実技・小論文・口頭試問のうち1つ以上》 [定員に対する比率] ○普通科…30% ○普通科のコース,専門学科,総合学科…50% ○玉野光南の体育科,井原の地域生活科,倉敷天城・津山の理数科(一貫型中学からの進学者数を除いた定員の)…100% ※一部の学校では,学力検査の結果が一定以上であれば,学校独自の「重視する実績を示した選抜」(スポーツ,英語・数学・漢字の検定,科学研究,海外での経験,生徒会活動等)により,2~10人程度の枠を設定している。■連携型中高一貫教育に係る選抜 勝山の普通科(蒜山校地) [検査内容] 学力検査(特別入学者選抜に同じ),面接,連携教育の成果をみる検査 ■海外帰国生徒選抜
|
6.備考 |
一般入学者選抜で,すべての高校が面接を実施。また,玉野光南の体育科(一般入学者選抜を実施した場合)では実技を実施する。 ※2つ以上の科・コースで一括して募集を行う「くくり募集」を実施する高校がある。また同一志望校内で出願時に「第2志望」を記入できる高校がある。 看護科では,倉敷中央,津山東,真庭で複数校志願(3校から2校を選択し,第1志望校・第2志望校とする)を実施する。 ※笠岡工業,笠岡商業,井原,高梁城南,新見,勝山の蒜山校地,真庭の看護科,林野,和気閑谷…特別選抜で,募集人員に加えて若干名を全国募集する。(井原の普通科,新見,林野は一般入学者選抜も全国募集枠あり) ※追検査 やむを得ない理由ですべての検査を受検できなかった受検者を対象に,追検査の受検を許可した学校・科・コースにおいて実施する。 また,新型コロナウイルス感染症により追検査を欠席した志願者には,再度受検機会を設ける。実施日:3/24[学力検査問題の自校作成] ○岡山朝日…国・数・英(聞き取りを含む) |
岡山県高校入試の傾向と中学ポピーとの関連
国語
令和3年度岡山県入試の全体傾向
大問1 小説 荻原 浩 「ストロベリーライフ」
大問2 俳句を含んだ解説文 井上泰至 「俳句のルール」
大問3 論説文 梶谷真司 「考えるとはどういうことか」
大問4 表現・課題作文4大問の構成で,傾向に変化はなかった。
大問2では,俳句を含む解説文が出題され,例年通り融合問題が出題されている。また,課題作文は,大問4の表現問題の中で,話し合いの流れにそった考えをまとめるという形式で出題されている。
■融合問題の対策
本年は,俳句を含んだ解説文が出題されている。松尾芭蕉の俳句を素材にして,古典の基礎知識を問う問題が出題されている。また,解説文の内容理解を問う問題も出題されているので,さまざまな類題にあたり,和歌や俳句,古典を含む融合問題に慣れておきたい。
■表現に関する問題の対策
近年の傾向として,大問4で表現問題の出題が続いている。また,話し合いの内容にそったかたちで考えをまとめるという形式で課題作文も出題されている。資料なども多く提示されるので,類題にあたって話し合いの論点や資料内容を的確におさえられるように練習しておきたい。
社会
令和3年度岡山県入試の全体傾向
●大問構成,問題数について
○大問は地2・歴2・公1の計5問。
○小問は2問増え30問。記述問題は6問。
●出題傾向について
○例年,全体的に基本知識を問う問題が多いが,資料読み取りの力が必要な問題も出題されている。
〇記述問題の半分は,資料を読み取って答える問題で,資料のポイントをまとめる対策が必要。
○歴史は並べかえ問題が2問出題された。
■ 資料読み取り問題の出題
・各分野で1つないし複数の資料を読み取って選択や記述をさせる問題が出されている。資料の読み取りに慣れておく必要がある。
■ 文章記述問題の出題
・記述問題では,文中の空欄に合うように答える問題や指定語句がある問題,用語の意味を説明する問題などが出題されている。さまざまな形式の記述問題に慣れておく必要がある。
数学
令和3年度岡山県入試の全体傾向
○大問数は5問,小問数29問でほぼ例年どおり。
○大問1は小問集合,大問2は1次方程式と連立方程式,大問3は反比例,大問4は資料の活用と1次関数,大問5は円と相似から出題。
○大問4では,スギ花粉の飛散量を1次関数を利用して予想するという実生活への活用力をみる問題が出た。
○今年の図形の証明問題は、全文記述式で出題された。
○大問1の小問集合は確実に全問正解できるよう練習するとともに,様々なパターンの総合問題や複数の領域にわたる融合問題にもあたっておきたい。
■ 証明問題の出題
・今年は全文記述式の図形の証明問題が出題された。例年は問題の流れに従って,空欄を埋める形が多いが,記述式の証明問題への対策が必要である。
■ 作図問題の出題
・作図の問題が例年出題されており,いろいろなパターンの問題があるので,対策が必要である。
理科
令和3年度岡山県入試の全体傾向
○28年度以降は大問5問で,各分野の総合的な問題が多く出されている。
○小問数は多くないが,選択問題であっても考えさせる問題があり, 解くにはある程度の時間がかかる。 ○大問1は複数単元からの出題がある小問集合である。
■ 短文記述問題の出題
・短文記述問題は毎年複数出題されている。表現力をつけておこう!出題内容別の傾向3年内容出題形式別の 傾向・重要な実験の目的や方法
■ 実験・観察から考察する問題の出題
・結果をおさえ,さらにそこから考察する力を身につけておく必要がある。
公立高校入試問題・理科の内容と中学ポピーとの関連
令和3年度春の | 岡山県 | ・公立高校入試問題・理科の内容を調べてみました。 | ||||
下の表のように,ほとんどの問題は『中学ポピー』を見れば解けることがわかります。 | ||||||
数学・国語・英語・社会の入試も,『中学ポピー』でかんぺきにクリアできます。 | ||||||
入試問題 | 適合度 | 『中学ポピー理科』の適合箇所 | ||||
問題 | 問題の内容 | |||||
1 | 小問集合 | |||||
①⑴ | ヒトの血液循環 | ◎ | 2年 -問題編 | p.40-大問3 | ||
⑵ | 組織液 | ○ | 2年 -問題編 | p.41-大問4 | ||
② | 有性生殖のしくみ | ○ | 3年 -問題編 | p.29-大問2 | ||
③⑴ | 電圧・電流・抵抗の関係 | ○ | 2年 -問題編 | p.102-大問1 | ||
⑵ | 回路の種類と電流 | ○ | 2年 -問題編 | p.102-大問3 | ||
④⑴ | 水溶液のモデル | ◎ | 1年 -問題編 | p.48-大問1 | ||
⑵ | 中和と塩 | ◎ | 3年 -問題編 | p.16-大問2 | ||
⑤ | 振り子の力学的エネルギー | ○ | 3年 -問題編 | p.55-大問2 | ||
⑥ | 水蒸気量 | ◎ | 2年 -問題編 | p.68-大問2 | ||
⑦ | 太陽の観察 | ○ | 3年 -問題編 | p.76-大問2 | ||
2 | 塩酸と炭酸水素ナトリウムの反応 | |||||
① | 化学変化と質量 | ○ | 2年 -問題編 | p.21-大問1 | ||
② | 中和とイオン | ○ | 3年 -問題編 | p.15-大問3 | ||
③⑴ | 二酸化炭素の性質 | ○ | 1年 -問題編 | p.43-大問3 | ||
⑵ | 二酸化炭素の性質 | ○ | 3年 -問題編 | p.98-大問3 | ||
④ | 化学変化と質量 | ○ | 2年 -問題編 | p.29-大問4 | ||
⑤ | 化合する物質の質量の関係 | ○ | 2年 -問題編 | p.29-大問4 | ||
3 | 地震 | |||||
① | 日本付近のプレート | ◎ | 1年 -問題編 | p.99-大問1 | ||
② | 大地の変化と地震 | ○ | 1年 -問題編 | p.96-大問1 | ||
③⑴ | 地震のゆれの種類 | ◎ | 1年 -問題編 | p.94-大問1 | ||
⑵ | 震央の位置 | ◎ | 1年 -問題編 | p.95-大問2 | ||
⑶ | 地震の発生時刻 | ◎ | 1年 -問題編 | p.95-大問2 | ||
④ | 緊急地震速報のしくみ | ○ | 1年 -問題編 | p.93-大問3 | ||
4 | 身近な生物と生態系 | |||||
① | 観察レポートの書き方 | ◎ | 1年 -問題編 | p.3-大問5 | ||
② | コケ植物の特徴 | ○ | 1年 -問題編 | p.24-大問1 | ||
③ | 無セキツイ動物 | ○ | 2年 -問題編 | p.53-大問3 | ||
④⑴ | 生態系の中の生物の役割 | ○ | 3年 -問題編 | p.96-大問1 | ||
⑵ | 炭素の循環 | ◎ | 3年 -問題編 | p.97-大問2 | ||
⑶ | 生物の数量のつり合い | ○ | 3年 -問題編 | p.96-大問1 | ||
5 | 力のはたらき方 | |||||
① | 状態変化と密度 | ○ | 1年 -問題編 | p.37-大問3 | ||
② | 重力と質量 | ◎ | 1年 -問題編 | p.74-大問2 | ||
③ | ものの浮き沈み | ○ | 1年 -問題編 | p.37-大問3 | ||
④ | 浮力 | ○ | 1年 -問題編 | p.79-大問2 | ||
⑤ | 浮力の生じる理由 | ○ | 1年 -問題編 | p.79-大問2 | ||
⑥ | 力のつり合い | ○ | 1年 -問題編 | p.87-大問2 | ||
適合度 → ◎…入試と同一の問題です。○…入試とほぼ同一、または関連した問題です。 | ||||||
×…同じ形式の問題がありません。ただし、入試問題はポピーで扱っている内容から出題されています。 |
英語
令和3年度岡山県入試の全体傾向
●大問構成,問題数について
○大問数は例年通り5問。
○小問数,リスニング問題数,英作文の問題数ともに,ほぼ例年通り。
●出題傾向について
○リスニング問題は,単語を書かせる問題が比較的多く,ここ数年,聞き取った文に合うように英文を完成させる問題が出題されている。
○大問2に,短めの英文と資料をからめた問題が出題されるのが岡山県の特徴。
■ 英作文
・例年,読解問題内に補充英作文の問題が出題されている。・大問3の英作文問題は,日本語の案内をもとに対話中のセリフを完成させる問題が出題された。
■ 長文,対話文読解
・読解問題は,単語を適する形に変える問題や並べかえ問題のような文法問題から,表を完成させる問題や,内容を日本語で説明する問題まで,バラエティ豊かである。




