滋賀県の学校の教科書に沿った月刊ポピー教材を郵送でお届け!
月刊ポピーは学校の教科書に合った教材だから家庭学習の習慣がつく!
月刊ポピーは、お子様がお使いの滋賀県各学校の教科書に合わせてセットした教材です。
教科書に合った月刊ポピーのような教科書準拠教材ですと、子供たちもとっつきやすく、短時間で学校で習った事の復習ができるので、無理なく家庭学習の習慣が付きます。
家庭学習が充実すると、学校の授業も楽しくなり、達成感も得られるので、学習効果は最大限になります。
小学ポピーはテストの準備がしっかりできる教材
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月刊ポピー教材は毎月郵送でポスト投函だから不在でも安心!
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滋賀県小学校教科書採択
滋賀 1 | ||||||||
採 択 地 区 名 | 郡 市 名 | 国語 | 算数 | 理科 | 社会 | 英語 | ||
135年 | 246年 | 356年 | 4年 | |||||
大津市 | ||||||||
滋賀第1 | 光村 | 光村 | 教出 | 東書 | 日文 | 東書 | 東書 | |
草津市、守山市、栗東市、甲賀市、野洲市、湖南市 | ||||||||
滋賀第2 | 光村 | 光村 | 大日本 | 啓林館 | 日文 | 東書 | 東書 | |
近江八幡市、東近江市、蒲生郡、神崎郡 | ||||||||
滋賀第3 | 東書 | 東書 | 東書 | 東書 | 日文 | 日文 | 東書 | |
彦根市、愛知郡、犬上郡 | ||||||||
滋賀第4 | 光村 | 光村 | 大日本 | 東書 | 東書 | 東書 | 東書 | |
長浜市、米原市、東浅井郡、伊香郡 | ||||||||
滋賀第5 | 光村 | 光村 | 啓林館 | 東書 | 日文 | 日文 | 東書 | |
高島市 | ||||||||
滋賀第6 | 教出 | 教出 | 大日本 | 教出 | 東書 | 東書 | 教出 | |
滋賀大学附属 | 光村 | 光村 | 大日本 | 東書 | 日文 | 日文 | 東書 | |
近江兄弟社 | 光村 | 光村 | 東書 | 啓林館 | 日文 | 日文 | 東書 | |
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滋賀県中学校教科書採択
採択地区名 | 郡 市 名 | 学年 | 英語 | 国語 | 数学 |
滋賀第1 | 大津市 | 1・2 | 東書 | 光村 | 大日本 |
3 | 東書 | 光村 | 大日本 | ||
草津市、守山市、栗東市、 甲賀市、野洲市、湖南市 | 1 | 開隆堂 | 光村 | 大日本 | |
滋賀第2 | 2 | 開隆堂 | 光村 | 大日本 | |
3 | 開隆堂 | 光村 | 大日本 | ||
近江八幡市、東近江市、 蒲生郡、神崎郡 | 1 | 開隆堂 | 光村 | 大日本 | |
滋賀第3 | 2 | 開隆堂 | 光村 | 大日本 | |
3 | 開隆堂 | 光村 | 大日本 | ||
彦根市、愛知郡、犬上郡 | 1 | 東書 | 光村 | 啓林館 | |
滋賀第4 | 2 | 東書 | 光村 | 啓林館 | |
3 | 東書 | 光村 | 啓林館 | ||
長浜市、米原市、 東浅井郡、伊香郡 | 1 | 東書 | 光村 | 啓林館 | |
滋賀第5 | 2 | 東書 | 光村 | 啓林館 | |
3 | 東書 | 光村 | 啓林館 | ||
高島市 | 1 | 東書 | 光村 | 大日本 | |
滋賀第6 | 2 | 東書 | 光村 | 大日本 | |
3 | 東書 | 光村 | 大日本 | ||
1 | 開隆堂 | 三省堂 | 大日本 | ||
滋賀大学附属 | 2 | 開隆堂 | 三省堂 | 大日本 | |
3 | 開隆堂 | 三省堂 | 大日本 | ||
1 | 三省堂 | 東書 | 大日本 | ||
水口東 | 2 | 三省堂 | 東書 | 大日本 | |
3 | 三省堂 | 東書 | 大日本 | ||
1 | 東書 | 学図 | 教出 | ||
守山 | 2 | 東書 | 学図 | 教出 | |
3 | 東書 | 学図 | 教出 | ||
1 | 開隆堂 | 光村 | 大日本 | ||
河瀬 | 2 | 開隆堂 | 光村 | 大日本 | |
3 | 開隆堂 | 光村 | 大日本 | ||
1 | 開隆堂 | 三省堂 | 東書 | ||
比叡山 | 2 | 開隆堂 | 三省堂 | 東書 | |
3 | 開隆堂 | 三省堂 | 東書 | ||
1 | 三省堂 | 光村 | 数研 | ||
近江兄弟社 | 2 | 三省堂 | 光村 | 数研 | |
3 | 三省堂 | 光村 | 数研 | ||
1 | 開隆堂 | 三省堂 | 啓林館 | ||
光泉 | 2 | 開隆堂 | 三省堂 | 啓林館 | |
3 | 開隆堂 | 三省堂 | 啓林館 | ||
滋賀 2 | |||||
採択地区名 | 郡 市 名 | 学年 | 英語 | 国語 | 数学 |
滋賀学園 | 1・2 | 東書 | 教出 | 東書 | |
3 | 東書 | 教出 | 東書 | ||
1 | 三省堂 | 教出 | 日文 | ||
立命館守山 | 2 | 三省堂 | 教出 | 日文 | |
3 | 三省堂 | 教出 | 日文 |
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滋賀県高校入試情報
※2022年春実施の全国公立高校入試情報は、2021年12月7日現在によるものです。 |
1.日程 |
[推薦選抜・特色選抜・スポーツ・文化芸術推薦選抜] ○検査 2/8(・9) ○内定通知 2/16[一般選抜] ●学力検査・(面接・作文・実技検査) 3/9(・10) ○合格発表 3/16 ※二次選抜・追検査 3/23 |
2.学力検査 |
[一般選抜] 国語:50分・100点 数学:50分・100点 英語:50分・100点 理科:50分・100点 社会:50分・100点 <500点満点> ※配点は各高校ごとに定められるが,各教科100点満点が一般的。 ※一部で傾斜配点を実施。→「備考」参照。 ※各高校は,面接・作文・実技検査を課すことができる。→「備考」参照。○英語聞き取りあり ○国語課題作文あり(例年) |
3.調査書 |
[評定の記載方法](例年) ○1年…5段階(絶対評価) ○2年…5段階(絶対評価) ○3年…5段階(絶対評価)[調査書点の算出方法](例年) 9教科×5段階×3学年=135点 <135点満点> ※調査書の名称は「個人調査報告書」 |
4.合否判定 |
[調査書と学力検査の比重] 高校・学科により異なる。(5:5~3:7) 学力検査重視が多い。[判定方法] 高校により異なる。 個人調査報告書,学力検査等の成績を資料とする。 「学校出願」をする高校(「備考」参照)では,志願者の志望に基づき,専門学科を優先して選抜する。 |
5.推薦入学等 |
全高校・学科で,推薦選抜と特色選抜のいずれかを実施する。 ■推薦選抜(33校) ■特色選抜(15校) ■スポーツ・文化芸術推薦選抜(19校) ■中高一貫教育に係る併設型高校の特例 |
6.備考 |
出願先高等学校の同一の課程に2つ以上の学科または科がある場合は,第2志望,第3志望とすることができる。 ※学校出願…膳所,米原,草津東,栗東,高島 普通科と専門学科を区別せずに出願し,その両方またはいずれかを志望することができる。※新型コロナウイルス感染やインフルエンザ罹患等, やむを得ない理由で検査等を受検できなかった者を対象とした追検査を実施する。 [学力検査の傾斜配点] [その他特記事項] |
滋賀県高校入試の傾向と中学ポピーとの関連
国語
令和3年度滋賀県入試の全体傾向
大問1 論説文 若松英輔 「読むと書く 見えない『おもい』をめぐって」 鑑賞文 萩原昌好 「日本語を味わう名詩入門16 茨木のり子」
大問2 表現・論説文・課題作文 小野 明 「絵本の冒険『絵』と『ことば』で楽しむ」
大問3 漢字・文法・俳句
表現問題が大きな比重を占めているのは例年通りである。提示された文章や資料などを活用して答える問題が出題されている。
■文章記述問題の対策
本年も記述問題の出題が全体の大半を占め,課題作文も含めると記述力が重要な要素となる。指定字数のない問題が複数出題され,解答欄との兼ね合いを考えて適切に解答をまとめる必要がある。大問1では,二つの文章を読み取ったうえで,共通する内容を答えさせるなど,重層的な読み取りと記述力が要求されている。
■新傾向問題の対策
長文の論説文を読んだあとに,提示された資料や話し合いなどの内容をふまえて,最終的に課題作文を書くという形式での出題がされている。単純な読み取り問題ではなく,発展的・重層的な読解力が求められている。さまざまな類題に触れて,国語の新傾向問題に慣れておきたい。
社会
令和3年度滋賀県入試の全体傾向
●大問構成,問題数について
○大問は地1・歴1・公1の計3問,小問は24問で昨年より2問減。
○文章記述問題は4問で昨年より3問減。
●出題傾向について
○記述問題は,いずれも資料3つ以上を読み取って答えるもので,正答例が80字以上となるブラジルの環境保全に関する問題もある。読解力と文章力が必要となる。
○各分野,基本知識問題と資料読み取り問題がまんべんなく出題されている。
○歴史・公民で,誤っている箇所を選び,正しい内容を書く出題形式がみられた。
■ 資料読み取り問題の出題
・例年,各分野とも資料を読み取って答えさせる問題が多く見られるため、資料を正しく読み取る力が必要。
■ 文章記述問題の出題
・各分野で複数の資料を参照して記述させる問題が見られ,記述量も比較的多いため、複数の資料を読み取る対策と記述対策の両方が必要。
数学
令和3年度滋賀県入試の全体傾向
○大問数は4問,小問数は20問で例年通り。
○大問1は基本問題の小問集合。大問2はメガホンの作り方を題材にした三平方の定理と空間図形、大問3は三平方の定理と平面図形,大問4はカイロの裏紙をはがすときの変化を,関数,相似,三平方の定理の融合問題として出題された。
○作図は大問2で出題。問題の図から作図方法の方針を考えていく。
○今年は考え方や理由を説明を説明する問題はなかったが、全文記述の証明は出題された。活用力や表現力が重視されている。
■ 実生活への活用力をみる問題の出題
・身近な題材について,方程式・関数・図形などの知識を使って考える問題がよく出題されているので,数学的に考える力を養っておく必要がある。
■ 作図問題の出題
・作図の問題が例年出題されており,いろいろなパターンの問題があるので,対策が必要である。
理科
令和3年度滋賀県入試の全体傾向
○大問4問からなり,物理・化学・生物・地学の各領域から,1問ずつ出題されている。
○出題形式は,半分以上が記述式で,用語を書かせるほか,短文記述問題や計算問題が出題されている。
■ 短文記述問題の出題
・実験の方法,実験結果の特徴,理由など,いろいろなパターンの記述問題に慣れ,考えたことを文章で説明できるようにしておく必要がある。
■ 計算問題の出題
出題内容別の傾向3年内容出題形式別の 傾向・基本公式をしっかりおさえ,いろいろな形の計算問題の練習をしておく必要がある。
公立高校入試問題・理科の内容と中学ポピーとの関連
令和3年度春の | 滋賀県 | ・公立高校入試問題・理科の内容を調べてみました。 | ||||
下の表のように,ほとんどの問題は『中学ポピー』を見れば解けることがわかります。 | ||||||
数学・国語・英語・社会の入試も,『中学ポピー』でかんぺきにクリアできます。 | ||||||
入試問題 | 適合度 | 『中学ポピー理科』の適合箇所 | ||||
問題 | 問題の内容 | |||||
1 | 物質のとけ方 | |||||
1 | 再結晶 | ◎ | 1年 -問題編 | p.49-大問3 | ||
2 | 溶解度 | ○ | 1年 -問題編 | p.49-大問3 | ||
3 | ガスバーナーの使い方 | ◎ | 1年 -問題編 | p.34-大問1 | ||
4 | 水溶液の濃度 | ○ | 1年 -問題編 | p.48-大問2 | ||
5 | 水にとけた物質の取り出し | ○ | 1年 -問題編 | p.49-大問3 | ||
6 | 水溶液の状態 | ○ | 1年 -問題編 | p.48-大問1 | ||
2 | 植物のふえ方 | |||||
1 | 受粉 | ○ | 3年 -問題編 | p.28-大問1 | ||
2 | 花粉の観察 | ◎ | 3年 -問題編 | p.31-大問1 | ||
3 | 無性生殖 | ○ | 3年 -問題編 | p.38-大問2 | ||
4 | 遺伝のしくみ | ○ | 3年 -問題編 | p.33-大問2 | ||
5 | 遺伝子と形質 | ○ | 3年 -問題編 | p.33-大問2 | ||
3 | 気象 | |||||
1 | 天気記号 | ○ | 2年 -問題編 | p.66-大問1 | ||
2 | 気団 | ○ | 2年 -問題編 | p.78-大問1 | ||
3 | つゆの天気 | ◎ | 2年 -問題編 | p.86-大問2 | ||
4 | 大気の動き | ○ | 2年 -問題編 | p.82-大問1 | ||
5 | 積乱雲の発生 | ○ | 2年 -問題編 | p.78-大問1 | ||
4 | 暮らしの中の物理現象 | |||||
1 | 電磁誘導 | ○ | 2年 -問題編 | p.113-大問3 | ||
2 | 誘導電流の向き | ○ | 2年 -問題編 | p.114-大問3 | ||
3 | 力がはたらくときの運動 | ○ | 3年 -問題編 | p.71-大問2 | ||
4 | 力の合成と分解 | ○ | 3年 -問題編 | p.67-大問2 | ||
5 | 仕事 | ◎ | 3年 -問題編 | p.61-大問3 | ||
適合度 → ◎…入試と同一の問題です。○…入試とほぼ同一、または関連した問題です。 | ||||||
×…同じ形式の問題がありません。ただし、入試問題はポピーで扱っている内容から出題されています。 |
英語
令和3年度滋賀県入試の全体傾向
●大問構成,問題数について○大問数は昨年と同じく4問。
○リスニング問題数は例年通りだが,小問数と英作文の問題数は減った。
●出題傾向について
○今年は読解問題内の補充英作文が問題が減った。大問4は自由英作文の大問で,まとまった分量の英文を書く必要がある。
○読解問題は,資料を使った問題や英語を書かせる設問が多い。大問2の読解問題が3つのパートに分かれているのが特徴。
■ ■ リスニング
・例年,絵を使った問題,対話と質問を聞いて答えを選ぶ問題が中心。ここ数年は対話の内容に沿って,自分で質問を考えて英文で書く問題が出題されている。特に英語で答える問題は,英作文の力も試される。
■ ■ 英作文
・例年,読解問題に関連して自分の考えを書く問題が出題されている。今年は「地球温暖化を防止するためにできること」について。・大問4の自由英作文では「中学生活のいちばんの思い出」を15~35語の英文で書く問題が出題された。




